Accompagnez les premiers pas d’une grenouille rousse
La grenouille rousse (Rana temporaria) est une espèce commune d'amphibiens qu’on retrouve en plaine comme au sommet des montagnes (jusqu’à 2800m d’altitude). Elle est considérée comme une espèce indicatrice des changements climatiques en cours car sa distribution, sa physiologie et sa phénologie sont très directement liées au climat (température et enneigement). Le déneigement plus précoce, permet aux grenouilles de pondre plus tôt, et donc aux têtards de bénéficier d’un temps plus long pour achever leur cycle de développement. A l’inverse, les sécheresses estivales assèchent parfois les mares et affectent ainsi la survie des têtards. En effet, jusqu’à leur stade 4 (têtard avec des pattes arrières), les têtards sont dépendants de l’eau pour leur survie. Si les mares s’assèchent avant cette date, la survie des têtards est menacée.
Les questions scientifiques sont : Quels ont été les décalages des dates de ponte jusqu’à aujourd'hui ? Est ce que ces décalages sont les mêmes pour toutes les altitudes ? Comment prédire ces décalages dans le futur ? Quelles sont les conséquences des pontes plus précoces et des assèchements plus nombreux et plus précoces sur la survie de l’espèce ? la distribution de l’espèce ?
Le programme Compte-Ponte a démarré en 2009 dans la vallée de Chamonix-Mont-Blanc, avec une petite dizaine de mares suivie par le CREA Mont-Blanc et un réseau de bénévoles. Pour répondre aux questions ci-dessus, il était nécessaire de diversifier les configurations de mares (altitude, versant, massif) et donc d’étendre le réseau de mares. L’INRAE, FNE Haute-Savoie et le CREA Mont-Blanc se sont associés pour identifier de nouvelles mares et faire converger des questions de recherche. Les observations concernent la description des mares, le développement des œufs en têtards puis en grenouillettes, et s’étendent ainsi de la fin de l’hiver jusqu’au début de l’été.
Programme bien adapté pour
Territoire
Saison d'observation
Temps de mise en œuvre
10 min par mare
Difficulté naturaliste
- Vous êtes novice
- Vous êtes naturaliste
Implication
Chaque observation, même ponctuelle, compte
Espèces concernées
Accès au terrain d'étude
Matériel
smartphone (photo)
Étapes d'observation
1 Repérez
Avant votre départ, localisez sur la carte la ou les mares de votre choix afin de savoir quel chemin emprunter pour vous y rendre. Si besoin, vous pouvez imprimer la page du spot correspondant à la mare incluant la carte, pour l’emporter avec vous sur le terrain. Pensez également à vérifier que les conditions météorologiques et nivologiques sont favorables et permettent de réaliser cette sortie.
Sur le terrain, si vous utilisez SPOT sur votre smartphone, géolocalisez-vous depuis la carte de la page Contribuer pour trouver facilement les mares.
2 Observez
Une fois arrivé, prenez le temps de faire le tour de la mare pour vous faire une idée globale et compléter les informations demandées. Vous pouvez commencer par :
- observer quel est le stade le plus avancé pour les têtards présents (de l’oeuf jusqu’à la grenouillette, reportez-vous si besoin à la fiche descriptive disponible dans la boîte à outils),
- s’il y a des pontes, comptez combien il y en a,
- constatez l'assèchement éventuel de la mare, etc.
Consultez votre fiche de suivi terrain ou le formulaire du spot pour ne rien oublier.
3 Transmettez
Pour nous transmettre votre observation, rendez vous sur la page Contribuer !
Boîte à outils
Fiches espèces
SAS
Seul ou à plusieurs avec un maître du jeu (indication en italique)
Compte-ponte
Floraison d'Altitude
Aux Arbres Citoyens
Variable
Au départ du trajet pour vous rendre sur un spot :
- Choisissez un élément naturel de votre choix que vous allez devoir trouver sur le chemin. Selon ce qui est le plus accommodant, à vous de désigner un élément différent pour chaque participant ou de désigner un élément à trouver commun à tous.
- Pendant le trajet, soyez observateur pour ne pas rater une piste qui pourrait vous aider à repérer l’élément choisi (attention à ne pas arracher ou cueillir les plantes, ni déplacer des roches, etc.)
- Une fois arrivé, poursuivez en effectuant le protocole du programme associé à ce spot. Si toutefois vous n’avez pas trouvé l’élément à l’aller, soyez de nouveau attentif sur le chemin du retour.
Le but n’est pas de faire un détour pour trouver l’élément désigné ni forcément de le trouver absolument mais plutôt d’encourager à être plus attentif à ce qui nous entoure durant le trajet afin de se préparer au mieux à effectuer des observations une fois arrivé.
Exemple d'éléments à trouver pour vous inspirer :
- un type d’arbre (feuillu ou conifère par exemple), une espèce en particulier (mélèze, un bouleau, un hêtre, …)
- une plante
- un oiseau
- une trace de présence animale (empreinte de pas ou crotte par exemple)
- un champignon
- une plume
- …
Seul ou à plusieurs avec un maître du jeu (indication en italique)
Compte-ponte
Aux Arbres Citoyens
Floraison d'Altitude
Enneigement
5 min
Une fois arrivé sur le lieu de votre choix, par exemple à proximité d’un spot :
- Utilisez tous vos sens tour à tour pour découvrir ce spot et le décrire
- Prenez le temps de ressentir le lieu en sentant, en observant, écoutant et pourquoi pas goûter si vous êtes entourés de myrtilles (ou autres baies/fruits comestibles) afin de faire émerger les quelques spécificités de cet endroit
- Vous pouvez noter vos découvertes en commentaire sur la page de ce spot
- Poursuivez en effectuant un protocole au choix parmi ceux indiqués
Cette activité a pour but de se rendre compte de la particularité qui fait chaque lieu, chaque environnement, chaque habitat mais aussi de s'apercevoir de ce qu'ils ont tous en commun. À force de pratique, vous réaliserez qu’on retrouve souvent tel type de plantes dans tel habitat, …
